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《全国小提琴演奏考级作品集》“考生注意事项”第四项，要求“第五级的考生应学会调音，以后各级自己调音。”

调音，是拉琴的人每天做的事。初学者需要准备一个电子校音器，这个设备的优势是，可以自动判断声音的高低。缺点是，辨音反应慢。在使用电子校音器时，有一个“V”模式，是专门给小提琴校音用的，在“V”模式下，一弦至四弦（从细到粗）分别对应字母E A D G，适合无乐理知识的人。如果使用“C”模式，效果会更好，可识别出附近的音，帮助判断音高的差距，但需要掌握乐理知识。

微调对初学者非常重要，应全部安装上。安装微调，要注意将固定微调的螺丝拧紧，这与调音的旋钮不是同一个可转动部件，如果固定用的螺丝松了，会随着琴声发出沙沙的杂音。如果是拉弦板-微调一体的配件，则没有固定螺丝。调音用的旋钮，既不要太松，也不要太紧，顺时针旋转使音变高，逆时针旋转使音变低。调节范围较小，如果音高差得远，是不够用的，差一个全音的话，还是得用琴头处的弦轴。微调也可能存在质量问题，有些情况，使劲拧旋钮，音也不变高，是因为微调的顶针歪了，没有对上拉弦的部件，起不到调音的作用。

弦轴对初学者是不友好的，但实际并不难用。初学者的问题在，拧的时候无法推进，拧的时候无法判断音高。我来教初学者怎样使用弦轴。

打开电子校音器，坐姿，把小提琴琴头朝上，面板朝向自己，琴尾支在腿上。左手握住琴颈第一把位处，掌心向右偏转些许，令除大拇指外的手指指根的掌（内）侧关节，由左向右顶住黑指板的左边缘。然后腾出左手大拇指，轻拨要调的琴弦，不停地拨，同时用右手转动弦轴，可在校音器上观察到指针缓慢地变化。当指针接近正确音高时，提前将弦轴边拧边向里钻，这个钻，需要右手与左手顶住黑指板左边缘的部分对着发力，且必须边拧边钻。主要目的是将弦轴固定住，防止其脱滑。左手大拇指不断地拨弦，是为确认音高，不会过度超出琴弦的承受极限，避免琴弦受力断裂，造成伤害。如果琴弦断裂，抽到手或脸，是很疼的。因此大拇指拨弦，尽量不要停，眼睛盯着校音器，尽量不离开。耳朵要有一定的辨别力，不能全看校音器。因为有人可能把三弦误当成二弦去调，那结果一定令其印象深刻。

当使用弦轴，将音高调到校音器指针非常接近正确标线时，就可以换成微调，来完成余下的工作。但在这个交接之前，初学者务必要检查琴马，确定琴马是竖直的。一般情况，可以说只要使用弦轴紧弦，琴马就肯定向前倾斜，几乎总会歪。用手把琴马掰回竖直，是需要技术的。前提是歪得并不厉害，如果歪了许多，最佳方案是把琴弦松掉，从新调音。倘若歪得不多，可以直接用手将琴马掰直，方法很重要，坐姿弯腰，将小提琴的背板靠在腿上，左手的大拇指与食指，从G弦下方伸入，牢牢钳住琴马的下半部，确保马脚稳定，右手在琴弦上方，用大拇指与食指捏住两弦之间的琴马顶边缘，用力而缓慢地掰。慢是重点，快的话，很可能令琴马突然倾倒，严重的情况，会波及音柱。音柱一旦倒了，没有专用工具，是很难安装的。因此要谨慎小心。

每固定一次弦轴，都要拿起琴，从侧面观察琴马，是不是倾斜了。如果倾斜了就掰直了再调。一根琴弦调好音后，再调另一根琴弦，则原本已经调准的琴弦，可能会变音，这是正常的，需要来来回回多调几遍。

做工粗糙的琴，弦轴是很难固定的，用劲也不行，也容易断弦。做工好的琴，夹着小提琴边拉边调，用左手大拇指与食指拧动弦轴，中指和无名指锚住琴头，很轻松便可校准。想专门练习调音的话，可备大量廉价弦练手。