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2017年6月11日8:30，风雅颂·名家讲堂在浙江舟山的保利剧院音乐厅正式开始。

本次的主讲老师为著名古筝教育家、演奏家，1+1古筝基础教学法创始人王小平老师。

王老师就“怎样让孩子喜欢练琴”以及“1+1乐曲情境维度化教学”这两个方面与大家进行了分享。

一、怎样让孩子喜欢练琴？

王小平老师表示，弹奏古筝需要经过大脑的智力加工，手指才能弹出。如果孩子不通过思考和领会，是不可能学到东西并弹好古筝的。

因为幼儿的年龄尚小，理解能力也差，这就需要家长的密切配合。家长有时就要充当“二传手”的角色，把老师课上的要求慢慢的传输给自己的孩子。

王老师具体提了3点建议。

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认真记笔记，按老师要求进一步练习

古筝的教学一般分为小课和集体课两种，但无论是采取哪一种上课形式，家长都应记笔记，以便回家按照老师的要求督促孩子练琴；

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每天练琴的时间必须保证

家长在督促和辅导孩子练琴时，时间一定要保证，并形成一定的规律，切不可“三天打渔，两天晒网”，这也是锻炼幼儿意志力的一个方面。

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加强基本功的训练和做到有目的的练琴

每天必须拿出一个整块的时间来练习基本功，这是十分重要的。扎实的基本功是学好古筝的基础，基本技能的练习方法必须正确，并做到持之以恒，这样才能收到效果。

二、1+1乐曲情境维度化教学

首先，王老师先给大家讲解了什么是“乐曲情境维度化”教学~

乐曲情境维度化

1+1古筝基础教学法在乐曲教学中的核心理念是“乐曲情境维度化教学”。传统的乐曲目标是学生会弹，但不能把握好乐曲的情绪，但是在“乐曲情境维度化”教学理念的指导下，乐曲教学首先注重引导学生对乐曲音乐形象、音乐情绪的感知，再从弹奏技术上进行科学的训练，二者结合才能使学生完成“动听的弹奏”。

讲座中，王小平老师还用乐曲举例：

（1）乐段情境引导；

（2）乐段音乐情绪感知；

（3）符合音乐情境的弹奏表发；

王老师的讲座由浅入深，生动细致，1+1古筝基础教学法的理念贯穿始终，照顾到了现场各个年龄段学员，并现场指导，亲自示范，王老师的精彩讲座赢得学员阵阵掌声~

讲座到了尾声，还有很多学员还意犹未尽，向王老师咨询学习中碰到的困难，王老师都耐心的一一指导。

讲座中，大家受益良多，1+1会在大家今后的习筝路上陪伴大家越走越好~