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2018年5月7日，第123期1+1高级师资研修班（中级乐曲）在江苏扬州开班咯~

在1+1古筝基础教学法创始人王小平老师的“乐曲情境维度化”和“四点综合练习”讲解中，培训正式开始。

关于本次乐曲培训的教学模式，王小平老师强调，“教学态度和教学方法都是很重要的，作为古筝老师，要告诉孩子怎么练。”

王小平老师

本次培训的重点是“乐曲情境维度化”，有了它，所有乐曲的难点将迎刃而解。

有很多老师说，什么是“乐曲情境维度化”呢？答案在这里哦~

什么是“乐曲情境维度化”？

1+1古筝基础教学法在乐曲教学中的核心理念是“乐曲情境维度化教学”。传统的乐曲目标是学生会弹，但不能把握好乐曲的情绪。

但是在“乐曲情境维度化”教学理念的指导下，乐曲教学首先注重引导学生对乐曲音乐形象、音乐情绪的感知，再从弹奏技术上进行科学的训练，二者结合才能使学生完成“动听的弹奏”。

本次培训，由1+1团队导师张雨微老师讲解了《挤牛奶》，《渔舟唱晚》，《山丹丹开花红艳艳》、《战台风》等11首乐曲。

每一首乐曲的教学步骤及课时安排都进行了仔细讲解，并剖析了乐曲中的每一句每一音。

张雨微老师

每位古筝老师都知道，基本功是多么的重要。在讲解乐曲的过程中，张雨微老师穿插使用了《1+1练习曲集》，带领大家巩固每一级的基本功。

从始至终贯穿的“1+1古筝基础教学法教学理念”，让老师们真正做到讲解乐曲时对“乐曲情境维度化”的理解与贯彻。

3天半的学习之后，迎来了考核。来看看老师们讲课时的风采吧~

5月11日早晨，老师们参加了2场研讨会，分别是经营研讨会以及教学研讨会，收获颇丰。

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林加平先生

有疑惑就要及时解决，不能像推雪人一样越积越多。1+1古筝基础教学法创始人王小平老师与1+1团队导师杜娟老师将老师们的疑惑一一解答。

王小平老师强调，练习时，一个小模块练得完美无缺时，再进行下一个模块的练习。成功，反复强调正确的动作，一遍一遍的重复。

王小平老师与杜娟老师

结束，是另一个新的开始。希望老师们回去之后将所学知识融合进自己的教学中去，学习到的知识如果不进行复习和消化，那和咸鱼有什么区别呢？加油哦~