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作为古筝老师，你一定遇到过这样的情况，一周的时间，小朋友们在家都没有练琴，结果复习的内容一团糟，严重阻碍了新课进程，导致学习进度慢、效率低。

也许，你会在课后和家长沟通，又或是天天在微信群里催促不停，再或者耗费心力把特别差的留下来返工练习，可是，一天两天可以，一直这样有用么？

答案，当然是没什么用。

我们常说，课堂学习的知识重在课后落实，如果回家都不练习，长此以往孩子的学习一定不会优秀。

那么，作为任课老师的你，如何让小朋友们回家坚持认真练习呢？

很多家长，在跟我们沟通时，常常答应的很好，回家转头就忘；那怎样与家长沟通，才能让家长很好的配合回家督促孩子们练习呢？

你可以这样做！

首先 

要告诉家长，孩子练习（特别是初期），一定要全程陪伴练习。

这个陪伴不是单纯的孩子练你坐在一旁盯着手机聊着天的陪伴，而是和孩子一起静下心来，对照今天的练习内容，逐条认真练习，孩子弹家长唱，让孩子切身体会到你在陪他一起练；

其次

在练习时，我们要有目标，切忌突然一下定下内容特别多或时间特别长的练习方案。

这容易在练习前就引发孩子的畏难情绪，要有针对性的明确练习目标，根据老师布置作业的要求合理安排；

最后 

在练习时，家长与小朋友要多互动、多鼓励，好孩子都是夸出来的，这句话一点也不假。

每一次小的练习都要给予孩子肯定与鼓励，这样既能够增强孩子的信心，又可以增加练习兴趣，从而完成练习目标。

现在知道标题的答案了吗？能让孩子课后回家还能坚持练琴的，就是家长的爱与陪伴啦~

好了，今天就讲这么多，有困惑的老师赶紧对照方法去试一试哦~