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歪歪歪，小仙女们听得见吗？小编现在要开始给你们梳理1+1古筝基础教学法创始人王小平老师2018年11月27日在百家筝坛北京站《1+1专题讲座》的精彩内容啦，注意接收哦~

讲座伊始，王小平老师通过案例分析了古筝教育现阶段的现状，目前国内学习古筝的人数之多，目前的教学现状与学习人数不相匹配的稀缺的优质师资力量。告诉老师们会弹不等于会教，要努力提升教学水平。

有了问题，我们就一定有相对应的解决方法哦。

紧接着，王小平老师就给大家详细讲解了“1+1”古筝基础教学法基本概念：“1+1”=技法模块化教学+乐曲情境维度化教学。很多老师都能理解1+1的基本概念，但小编再为不太明白的老师解释一遍吧。

关于【技法模块化教学】

是指把所要教授的古筝基本技法分解成数个有着有机联系的最小动作模块，一个模块一个模块地进行分步教学。

技法模块化化繁为简，降低了孩子学习技法的难度，提高了孩子主观想要学习古筝的积极性。

关于【乐曲情境维度化教学】

是指将乐曲的音乐情境与维度相结合，按照“音符—点、乐句—先、乐段—面、乐曲—体”的对应关系将技术与音乐情感相融合的系统化教学过程。

另外，王老师强调了正确的呼吸（气息）在古筝演奏中的重要性。

接下来，王老师简单介绍了“1+1”=重模仿+轻讲解的教学原则；“1+1古筝基础教学法”的教学模式：“1+1”=教+练。一堂课的时间分配为“226”，分别是20％复习还课，20%新授课的教学，60%新授课的课堂练习。

最后，王老师提出了“1+1古筝基础教学法”的教学目标：“1+1”=老师轻松教+学生快乐学。要求老师们科学安排教学内容流程，通过形象生动的教学培养学生对古筝的兴趣。

稍作休息后，王小平老师作了《集体课的组织与教学》专题讲座。

王小平老师讲解了复习课的三大教学原则：主动性、针对性、系统性。作为古筝老师，要培养学生学习的主动性，要因材施教，有针对性的带领孩子有计划有方法系统的进行学习。

关于新授，王老师是这样讲解的：第一是教学导入；第二是教师示范，要求教师有动听的示范以激发孩子的学习兴趣；第三是分步讲解，要循序渐进，并且对教学顺序和课时安排提前计划好。

关于如何进行新授课练习，王老师提出了“教学落实”的概念。并且分析了“教学落实”的难点。

在讲解的过程中，王小平老师带领着现场的老师们一起，用大指托指法进行了《我和你》小乐曲的练习，针对老师们出现的问题，王老师给出了解决方案与练习建议，并对布置作业方面的常见问题进行了分析解答。

也许你参加过很多次王小平老师主讲的1+1专题讲座，但1+1古筝基础教学法一直走在科研的路上，你听的每一次讲座，都能吸收到全新的宝贵知识。

你所学习到的知识，在今后的古筝教学中一定能起到重要作用，大大提升老师们的古筝教学方法、质量与效率。

百家筝坛北京站大咖云集，接下来，小编带你看看还有哪些大神吧~

林加平

著名营销专家林加平先生为大家带来了2场讲座《两小时掌握招生命门》与《如何快速招生》。

林加平先生通过精彩的案例分享，使老师们受益匪浅，收获颇多。

周望

著名古筝演奏家、教育家、中央音乐学院古筝专业博导、中央音乐学院拔尖创新人才（BOB）计划导师周望教授进行了《西部主题畅想曲》的精彩讲解并现场进行了示范，并下台与老师们进行互动，分享各自的练琴经验，为大家答疑解惑。

祁瑶

著名古筝演奏家、作曲家、上海音乐学院硕士生导师祁瑶副教授给大家带来精彩的《枫桥夜泊》讲解，并与老师们进行互动，为老师们解答疑惑。

周展

著名古筝演奏家、教育家、中国音乐学院继续教育学院特聘教授、北京华夏展望古筝艺术中心主任、中华筝会副会长，《秦土情》的作曲者周展老师通过乐曲的案例分析，为大家详细讲解了秦筝。

最后通过分享《弹筝决》来帮助大家理解秦筝“繁音激楚、热耳酸心、情真意切、委婉细腻”的音乐特点。

不知道小仙女们有没有把重点记住哦，反复运用，才能融会贯通哦，加油~