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前几天，一位老师私信我：

最近的线上课实在上的太头疼，一个多小时的时间，一个屏幕里要看好几个孩子的内容，这个弹那个吵，还弹的各不相同，头都要炸了！好好的《渔舟唱晚》，硬是弹出了包租婆打麻将的喧闹，一节课上的累死，该完成的新课内容也没有完成，后面的课真的不知道该怎么上了~

                                                   ——云南张老师

看到这样的消息，一方面为这位老师感到心疼，一节课都累得如此，一天的课上下来必定是身心俱疲了。另一方面，我也因为这些信息感到担忧，毕竟不是第一次听到老师们这样的困惑了，之前的线下课，就常有老师反馈新课上不完，练习没法课上完成，课堂常常顾前顾不了后等等问题；现在变为了线上课，历史遗留问题更是暴露的明显，许多老师都坚持不了，想着干脆还是一个个孩子单独上来的轻松了。

可是，真的变成一个个单独上就能轻松了么？或许大家都没有真正的认识和了解过集体课，所以才会这般累。既然如此，就让我们一起走进集体课，来看看正确的集体课堂应该是什么样，看看自己之前是否对集体课这个概念产生了误解。

首先，我们要知道，什么是集体课？

集体课就是教师以统一的方法向一定规模的学生群传递教学信息的教学形式，通俗来讲，就是一个老师在同一时间用同一方法教多个孩子。

集体课到底怎么上？

了解了集体课的概念，我们再来看一看，集体课堂里，我们需要遵循哪些要求呢：

01    

对于老师：

 一对多的课堂，除了考验老师们的教学功底外，对课堂教学模式也是有很高要求的，集体课的课堂，除了专业，更需要老师们做到的是教学语言精练，教学内容清晰，教学重难点突出，教学要求循序渐进，练习为主教学为辅，这样孩子们才能听的通透，练得仔细，老师也能节省许多不必浪费的功夫。

02    

对于教学方法：

集体课上，一定要避免把集体课上成集体小课，更多的是需要老师用智慧的方法既统一教学，又能逐个检验，那么我们需要做到以学生的共性基础部分为主，个性的发展为辅，在既定的教学方法里做到因材施教。

03    

对于课堂管控：

集体课上，难免会有一些调皮捣蛋鬼，也不免会出现遗漏照顾不到的学生，那想要一节集体课能顺利开展，严格的课堂纪律下，老师们也得时刻牢记，不偏爱不遗漏，在教学中突出重点，在反复练习中关注学生。

04    

对于课后作业：

最后，不可忽略的，是集体课的作业布置：因为集体课的教学进度是有长线规划的，所以在每节课的作业布置上，老师们要记得避轻就重，弹奏练习为重，建议以熟练课上已学内容为主；预习部分为轻，可多布置视唱等非弹奏内容，同时一定要有明确的数量规定，这样孩子能够在练习中看见自己一遍遍的进步，以此增强自信心。

集体课看似复杂，实则是有许多地方可以化繁为简的，相信看到这里，你对集体课一定也有了新的认识吧，如果你有心得体会，记得在评论区里留言哦~