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上一期的内容，我们学习了在中级乐曲的教学中慢板部分的教学方法与步骤，我们会发现其实和我们之前讲解过的初级乐曲的教学方法与步骤是相同的，只不过相较于初级阶段而言会更加完整，细碎的小点内容有效的得到了整合，所以整体来看教学方法的可复制性更强。有了慢板的框架概念，今天我们就来一起看看中级乐曲阶段快板是如何进行教学的，它与我们之前学过的方法又有哪些不同吧。

今天我们以乐曲《春苗》的快板为例。

第一步：乐段情境及演奏方法讲解

第二步：乐句划分

第三步：具体讲解

前面的两步和我们之前所说过的内容是相同的，大家可以直接查阅之前慢板讲解部分的相关内容，今天我们就不同的第三步——具体讲解的部分来做一个细致的梳理。

对于这一阶段的快板部分来说，最让学生犯难的就是双手的配合，因为此时两个手都要进行弹奏，同时还需要配合起来，对于小朋友们来说确实是一个不小的挑战，那么我们同样还是本着要把内容变得最简单、孩子最易掌握的原则，又细分成了3个步骤进行：

1、右手

右手单独练习时，除了完成最基本的指法、节奏外，由于快板都是有一定的速度要求的，因此还得配合节拍器一起练习；同时，巧用不同的演奏方法，作为速度提升的第二个小诀窍，例如《春苗》快板1右手部分的小撮，根据第二步中乐句划分出的气口，在句首的第一个音用重音（掌关节发力）表达，其余的音用指关节发力。

2、左手

左手和第一步右手的要求相同。

3、双手配合

1）在正式配合双手前先进行弹左唱右（弹右唱左），建立声部感，在这一步里老师们可以巧用课堂，例如把小朋友们分成两组，一组弹右手、一组弹左手，同时视唱非弹奏的另一个声部。

2）准确对位：这一步一定要慢，可以以一个小节为单位进行慢速合手，找准方法然后再连贯乐句、乐段。

3）加节拍器：在能够顺利合手之后，就需要继续运用节拍器辅助练习，提升速度。

今天我们就快板部分的教学模式进行了学习，这个框架适用于所有同类型的快板部分，例如《山丹丹开花红艳艳》、《丰收锣鼓》等等。下一期我们将对中级乐曲其他板块的部分进行一个总结和归纳，感兴趣的老师记得持续关注我们的更新哦。