乐器评价网

古筝教学中，是不是常常会发现有的学生节奏不稳？速度不均匀？音准概念差？

或是快速指序的地方速度上不去，弹奏很吃力？或是演奏动作僵硬，身体各部位动作不协调？

其实，这些都归因于没有掌握科学的练琴方法。

慢练，即慢速练习，是指低于作品原有的速度要求进行练习，它是一种可以帮助我们解决快速的、节奏复杂等技术难点的方法，也是最基本的科学的练琴方法之一。

慢练在古筝练习中具有十分重要的作用和意义，在日常的古筝教学中，有的老师会提醒学生要慢练。

但在学生当中，不愿意慢练甚至不会慢练的却大有人在，导致他们花费了大量的练琴时间，最后得到的结果却差强人意。

那么，如何引导学生掌握科学的慢练方法，提高练琴的效率，这里提出以下几个注意点：

01、读谱视奏时慢练

当我们刚拿到一份新作品时，先不要急着去弹奏，首先确定拍号、调号，看清楚每一个音并确认其相对应的指法，分清每一个乐句以及看清楚谱面上出现的音乐术语；

视奏时慢练便于学生仔细、认真地读谱，来得及对乐谱作出反应，以确保作品的准确度与完整性，这样为今后弹奏好一首作品打下坚实的基础。

02、易错点、难点逐一挑出来慢练

在演奏中遇到弹不顺畅或是弹不动的地方，需要单独挑出来放慢几倍去练，逐一弹奏，精确到每一个音，每一处细节，解决技术上的难点，能帮助我们更轻松的驾驭全曲。

03、分手与合手慢练相结合

分手慢练能够减轻大脑的负担，使注意力集中在一只手上，降低了技术难度，为合手慢练做好了充足的准备。

在单手慢练能达到其指法、音色、节奏、乐句等都符合谱面上的要求的基础上，再双手合起来慢练，逐步酌情加速。这样既达到了乐曲所要的速度要求，又保证了弹奏出来的乐曲的质量。

总之，在习筝过程中,放慢速度的练琴过程是必不可少的,而有目的、有方法的慢练尤其重要。

慢练，是贯穿古筝学习全过程的一项不可回避的要事，是保证练琴质量，不断提高演奏品质的一种重要方法。