乐器评价网

1

“不知道孩子能不能坚持？

先报短期试试吧！”

后果：这句话只要被孩子听见，他/她会永远记住，并且碰到困难片段，就会想到放弃。孩子觉得反正当初家长只是让我试试。

2

“先给孩子买把最便宜的吧，

学好了再买好点的。”

后果：乐器不是玩具！便宜和贵都不重要。品质、音准、手感、音色才是衡量标准。非常便宜的琴，音色、音准一定会差，在练习过程中，影响孩子耳朵的辨别能力和审美能力，还或许会因为音色难听而放弃。即使水平提高了再换一把琴，不如直接拥有一把可以陪伴一生的合格琴，避免花冤枉钱。

3

“孩子不学音乐了，

他不喜欢。”

后果：从小学过音乐的孩子，长大后没有会责怪父母的。相反，则又是另一种结果。音乐的教育和熏陶，是一种文化的积累和积淀。您可以说：“孩子不喜欢看书，不让他学习了。”会吗？

4

“孩子太忙，没时间练。”

后果：家长是不可以为孩子找借口的，这样会培养孩子创造更多的借口。放弃也就是自然的事情。相反，我们更应该培养孩子合理安排自己时间的能力，我相信乐器学的好的孩子，从不会耽误自己的功课，琴弹好了，文化知识在丰富，相辅相成。往往有借口的家长和学生，什么都没做好。

5

“这周有事，请假；

今天带孩子去旅行，请假；

这周孩子没怎么练习，请假；

请假，请假，请假！”

后果：每周就一节课，去掉期末、期中、假期、生病，孩子的时间耽误不起。学习乐器，讲求的是循序渐进、持续性的上课和练习。要养成良好的学习和练琴习惯，同时，这也是锻炼孩子韧性和毅力的过程。如果您的孩子在未来的生活中、工作中，没有毅力，将会一事无成。一个合格的老师，都希望把一切所学都传授予孩子。这期间，难以避免训斥、言重、惩罚。当然，拒绝打骂。家长给予了足够的“爱”，切记，非“溺爱”。

孩子的教育，离不开家长和老师的共同协作。只要都站在双方的角度上尝试着理解，一切都是为了孩子将来的发展着想。只有家长和老师配合默契，孩子才有稳定的臂膀可以来依偎和倚靠。