乐器评价网

有人认为：学古筝只是为了多学一门技能，培养孩子的气质，以后并没有打算走古筝专业的道路，所以没有必要去考级。家长和孩子对习琴的意义、对考级的目的没有清晰的认识，存在一定认识上的误区，使学琴之路难以为继。针对以上情况作一个剖析和建议。

对于习琴意义的再认识

孩子为什么要学琴？在学琴过程中空间要学到什么？达到什么目的？

这是琴童、家长和老师首先要思考的问题。器乐学习的目的不仅仅是让孩子有一技之长——能弹会奏，掌握一定的器乐演奏技能和知识，还有让孩子通过乐器的学习逐步培养正确的审美观，以及培养良好的学习习惯。

古筝的学习过程，需要反复聆听、练习、比较和巩固，这一过程是逐步提高其感受美、欣赏美、表现美、诠释美的能力的过程，是逐步提高其审美能力的过程。

器乐学习的另外一个目的在于通过学习，培养其坚忍顽强、精益求精的学习品质。学琴要持之以恒，需要日复一日、年复一年地坚持；弹奏时需“精雕细刻”甚至“吹毛求疵”的细磨；弹奏出现问题时，还需要孩子去发现问题，分析并解决问题，需要孩子能坐住板凳，抵挡住爱玩的诱惑、克服疲劳等困难。

所以，习琴过程是其观察力、注意力、意志力、耐心毅力等学习品质逐步形成的过程，这一过程对孩子的心智成长和成熟能起到较好的促进作用。

对于考级的再认识

为什么要参加考级?其实家长并不知道，考级更多的是一种过程的体验，而这个过程对孩子的性格，甚至一生都可能产生深远的影响。

不难发现，有一些琴童家长是抱着“盲从”的心态：随波逐流，赶“时髦”，别人报考级，我也不落下；有些是抱着攀比的心理，实际上，以上的几种考级心态，都违背了器乐考级的初衷：考级是孩子阶段练习成果的平台和校场。

艺无止境，10级过关“看上去很美”，但不能给习琴之路画上“休止符”。就像登山，10级过关只能说明乐器学习到了一另一个起点和平台，后面还有更高的山峰要去征服。

古筝考级并不只是考级

而是让孩子变优秀的过程

 学会面对压力

考试，就意味着面对压力。孩子将来会面临小学、初中、高中、大学等升学压力，虽然古筝考级带来的压力相对升学考试而言并不大，但是却能让孩子提前学会面对压力，感知压力状态下的心境，学习调整自己的心理状态，以及做更加充足的准备迎接考试。当孩子面对其他类型的考试时，就会游刃有余。

学会面对结果

考试都有成绩，古筝考级也不例外。在短期内通过高强度的密集训练，考级通过了，会让孩子品尝到成功的喜悦，同时也让孩子懂得了只有坚持不懈的努力才能换取成功。即便失败了，会让孩子懂得反思自我，是否足够努力。所以无论成功与失败，都会让孩子慢慢学会面对结果，想要继续品尝成功的滋味就需要付出汗水，想要避免失败的挫折就不能有一丝的懈怠。

激发兴趣·磨练意志

虽说所有参加考级的孩子为了考试取得好的成绩勤奋的练琴，甚至牺牲掉一部分假期玩乐的时间，但是考级曲子的音符，让孩子们赋予了生命，孩子也因为攻克了一首曲子而格外兴奋，这是只有筝童才可以感知到的丰富的世界。即使在练琴过程中吃点苦、受点累，也能坚持下来，磨炼了孩子的意志。

古筝考级让孩子有了恒心和耐心

培养孩子的毅力与吃苦耐劳的精神

可以改掉做事半途而废的坏习惯

一纸证书是更上一层楼的证明

每一次考级都是对学习的一次检验

荣誉感和自信也可以从中获得

孩子会更愿意展示、更渴望获得成长