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学习没有年龄的限制

只要你敢踏出第一步

就学古筝而言也有许多成人学员

但成人也会担心自己能否学有所成

今天我们就一起来剖析

成人学古筝会存在的几点问题

找到问题关键并解决才是最重要的！

01、靠印象弹琴

平时生活中我们都接触过很多歌曲，听过、唱过，都会让人产生印象，而这样的印象，是在没有与歌谱对照的情况下产生的。长期下来，便以为歌谱的音符与节奏便是如此，是正确的。

老师在教授成人学古筝的时候，需要带着学员多次击拍看谱唱，重新培养乐谱的正确印象，把容易混淆的地方列出来，让学员明确并记住！

音乐的表达，有时可以“放宽”要求，根据表演者的情感去抒发，可是放宽需合理，不能影响音乐的流动。特别初学古筝，节奏的精准很重要，直接影响对位与协调，所以不能让学员养成自由发挥的习惯，要纠正好这样的混淆，才能把双手弹好、弹对，养成良好的练琴习惯。

02、急于求成

成人除了在老师的引导与监督下，会按照老师给予的练习步骤练琴，在家练琴时都会“快”！家务事多，学员都希望在最短的时间内把歌曲练习下来，给老师“交作业”，急于求成！

但是在双手还未具备一定协调能力前，直接合手练，花再多的时间，很多演奏问题还是很难解决。如：对节奏的把握、歌曲的连贯度、总是出错的地方、小节间连接不够紧凑的地方、反应不过来的地方、指法等等。

长期以“快”来练习容易形成习惯，我们知道习惯不容易改，而当老师指出学员错误时，学员不一定会静心思考，反而会因为老师的多次点评，让自己的学习信心逐渐减退。

良好的练琴习惯是很容易做到的，可不容易坚持。精品是需要时间与耐性耗出来的，学习古筝，老师需要要求学员放慢速度练习，这样才能把连贯性、连接紧凑的地方弹好。

03、眼高手低

零基础的成人学员，信心薄弱，自尊脆弱，但只要老师尊重学员，耐心细致的教，学员都会遵循老师的教学方法及教学计划去学，不管付出多少时间都会认真练琴。

学员认真本是一件好事，可对于中老年学员来说，动手能力、反应力也是一些很实际的问题！并且成人学员喜欢的歌曲大多与自己实际水平不符。有时只为了喜欢，忘记了一些真实的因素，导致很多老年学员弹琴总是不连贯、不流畅。

眼高手低，成了成年学员的通病。在课堂上不管有多少人听，老师都要不断强调：“高效率的练习方法与弹奏时的慢速维持，才是良好的练琴习惯”。只有学员能够听进心里，循序渐进的练习提升，学员才能学有所乐，学有所获！

04、看一音 弹一键

我们知道，最好的弹奏方式肯定不是用眼睛一根一根找弦位、音位，用脑子去记才是最正确的。但老年学员怕弹错音，所以找弦会用眼睛看着一个个找，认为这样才能保证准确度。

老年学员精力有限，在初学的阶段容易形成看一音、弹一键的习惯。但是，能力是可以逐渐改善的，关键在课堂中不断给予学员科学有效的练琴方法，经过训练后，减少在合手练习时不断伸长脖子两头跑、抬头低头望琴谱琴弦的频率。