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40年前，古筝还是门“小众”乐器，普通百姓难有识筝者，全国弹筝者不过一千，背着古筝走在路上时，人们总会投来诧异的眼光，仿佛看到怪物！

面此窘境，大多筝人虽心有不甘，却只能慨叹心有余而力不足。有个青年却非要把“小众”改成“大众”！这个“逆流”青年便是张弓，他凭着一根筋，怀揣两袖清风，似有三头六臂，非要干它个四两拨千斤......

如果中国现代古筝艺术事业的复兴，必须选出三位最具影响力的人，其中一位必然是张弓。他的一生是个传奇，可以分为四个篇章：制作家的张弓、教育家的张弓，艺术家的张弓，活动家的张弓。前篇已经讲述过制作家的张弓，本篇讲述第二篇——教育家的张弓，共同学习他坚定信念、不计得失、智慧实干、打破常规的精神。

坚定信念：甘当一块铺路石

1961年，高材生张弓以优异的成绩从南京艺术学院毕业，光荣地被分配到扬州文工团，担任起一名专业的古筝演奏员。这位刚刚走上工作岗位的青年志士，意气风发，踌躇满志，下定决心大干一场，可他发现人们把古筝认为是“怪物”，张弓不由感到惋惜与失落：古筝，这样一件优美动听的乐器竟然不能被人们熟悉、欣赏，它在人们的眼中竟如此陌生，可惜了老祖宗传下来的宝贝啊！

要让中国人不再对古筝陌生，需要面临许多问题，但张弓想：与其什么都不干，还不如做一点是一点，不问将来，只管当下。他进一步确立了自己的人生坐标——“铺路石”。他认定自己是一块不起眼的小石头，要为古筝普及事业的康庄大道献出自己的一份绵薄力，使后辈以他为基石向前迈步。

1962年，张弓利用业余时间传授个别大龄学生进行古筝演奏。后来，又教授了少部分中学生。有一天，张弓想到：孩子是老百姓中最容易接受新事物、最有后劲的一批人群！古筝若能在孩子们中普及，一定会传播得更快！这么一琢磨定，1975年，张弓开教扬州第一名叫陈澄的孩子弹筝，在扬州的少儿人群中播下了第一颗古筝艺术的种子。

张弓和教授的第一个孩子陈澄

不计得失：只要学生不要学费

王小平，张弓早期教授的一名古筝学生，如今已是古筝基础教育界的领军者。据王小平回忆：“张弓老师教课，都是亲自上门到我的家里来给我上课。每次到家，张老师从不耽误一分钟时间，不和家长闲聊，也绝不在我家吃一口东西，还从来没收取过一分钱报酬，甚至连一支烟都没收下过。在教学之余，张弓老师还会骑上自行车，到家里来给我调琴、辅导。看到琴弦坏了，他就会用自己微薄的工资，购买琴弦，来为我调换......”

张弓不计报酬一心教筝，因此上门求教者越来越多。为此，他曾遭到邻居误解。邻人见他门庭若市，常有人出入，便认定他假借传授古筝的名义自发洋财，还有传言说张弓已经是个暴发户，腰缠万贯。更有人给政府部门写人民来信告发张弓，市领导还下来调查过。经一番查证，发现张弓教古筝不但分文未取，反而常常自掏腰包倒贴学生，为此本就拮据的经济状况变得更加寒酸，人们这才恍然大悟！

张弓不辞辛劳、为古筝事业呕心沥血的事迹经多家电视台、电台、报纸、杂志等媒体报道后，引起广泛关注。当时，扬州周边县市乃至浙江、江西，接连不断的有人慕名前来向张弓拜师学筝。有的学生经济条件不好，张弓就在扬州给他们安排地方住宿，并且不收取他们分文学费。

就这样，张弓不问前路，不计得失，如同一位勤勉的农夫，在他的筝艺“试验田”上辛勤地播种、耕耘。就这样，一颗，两颗，一粒粒种子播进“田”中，几个寒来暑往，不知不觉张弓的筝艺“试验田”里已是满眼绿油油的一片青苗！

创新实干：适合的才是最好的

古筝两千多年的传承历史中，一直遵循“口传心授”的传统教学模式。现今，古筝课堂上依赖的“教材”，在当时的民族音乐界，是相当陌生的概念。张弓认为，“口传心授”虽然有其不可替代之优势，但教学要想有高效率，一定得有教材，让学生有章可循，有谱可依。

可那时四下寻遍买不到古筝教材，连介绍古筝基本指法的资料都没有，张弓便自己编写教材！他挖空心思，把自己习筝以来积累在脑海里的筝曲都默写出来；同时写信向外地的筝界同仁求援，相互交换各自存档的曲谱；此外他还借助广播，将听到的古筝音乐记下乐谱。

1983年，张弓根据自己多年来积累的筝曲素材，编写出一册《古筝教材》，供学生们学习使用。

1989年，由张弓编著的又一套古筝教材《古筝弹奏指南》，被江苏文艺出版社正式出版、发行。

1983年《古筝教材》

1989年《古筝弹奏指南》

《古筝弹奏指南》，融汇了古筝技法、构造、制作、练习曲、南北派传统筝曲、现代筝曲、文论选介等多项内容，是国内涵盖内容最广泛的一部综合性古筝专著！不仅如此，这本教材中的曲谱，张弓不再仅仅沿用过去的古筝曲谱，而是顺应孩子习筝的需要，编写一系列孩子们喜闻乐见的儿歌、民歌、戏曲、电影插曲等改编而成的筝谱，不但旋律优美动听，极具地方特色，而且将古筝的滑音、花音等技法的特殊效果充分展现，同时易于掌握，尤其适合古筝初学者练习使用。精心设计的教材极大地调动孩子们的学习积极性！

打破常规：古筝再也不“怪”

1982年，在扬州市政府及有关部门支持下，张弓牵头创办全国首个少儿古筝培训班——扬州少年宫古筝培训班，也由此开始古筝的正规化普及教育。培训班上，张弓一改古筝传统的“一对一”、“口传心授”的教学模式，而采用“大班制”、“集体课”形式进行批量化、规模化教学。此举颠覆了古筝传承两千多年以来的传统方式，一般人想都不敢想，简直“骇人听闻”！可张弓敢于打破常规，不怕挑战权威，只要是他认定的对的事，他一往直前，义无反顾！

而事实证明，这一模式，大大提高授课效率！张弓一方面保证在大课上，对每位学生都关注到，另一方面他采取一种“互帮互教”的方法，让学得好的同学帮助其他同学一起进步，让暂时落后的同学以优秀生为榜样，孩子们学、争、赶、拼、超，学习更有积极性，课堂更有趣味性！张弓的一系列创新举措，收到了显著效果，培训出来的少儿学生，基础扎实，水平过硬，素质全面。

第一届中国古筝学术交流会齐奏《渔舟唱晚》

1986年，张弓的普及教育成果在第一次全国古筝学术交流会上惊艳亮相，40名扬州孩子齐刷刷上台，群筝齐奏《渔舟唱晚》，令现场所有筝者热泪盈眶，纷纷感叹：“古筝艺术后继有人！”人们从未想到，在中国的这片土地上，竟有这么多孩子在习筝。孩子是初升的太阳，是古筝行业的希望！

第一届中国古筝学术交流会合影

就在第一届大会之后，扬州古筝普及的成功经验被与会来宾迅速带回各自的家乡，模仿复制。由此，少儿古筝培训班在中国就如同雨后春笋，纷纷拔地而起。全国规模的古筝普及事业，就这样以野火燎原之势，在整个中国弥漫开来！正是源于这几十年来高速发展的古筝普及教育事业，才有了今天古筝行业繁盛的面貌。如今，也终于实现了张弓青年时的夙愿——中国人不再对古筝陌生！

人的一生一定要，爱着点什么

它让我们境由心生

变得坚韧、宽容、充盈、智慧

人生最奢侈的莫过于

不论到什么年纪

都有一颗热爱古筝事业的心

在不断领略中国文化的深远意境中

感受中国古筝教育的传承之美 

张弓·筝文化传承基地

玉振·筝制作研究中心

延续张弓精神，肩负张弓使命

传承必先育根，普及公益教育

十年公益路，只为心中那份爱

过去40年，张弓

一己之力推动古筝由“微”到“大”

未来，张弓筝文化传承人们

不忘初心，守护成长，筑梦未来

薪火相传，耕耘不辍，传承不止

传承必先育根，助力小小传承人筑梦成长

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