乐器评价网

肺炎疫情期间，大多数学校都为在家的孩子们开设了多多少少的线上直播课，不少家长反应，觉得孩子们不但没有因为在家而变得轻松，反而与之前相比，变得更加忙碌与辛苦，因此，许多家长们暂停了孩子的每日“练琴”，似乎这样就能给孩子减压？

而事实上，这样真的对孩子学习文化课有帮助吗？与其这样，我们更希望家长们能够找到学习和练琴的平衡点，当“学霸”也可以当“琴霸”。

学音乐虽然需要花费时间，但是孩子的收获你们看到了吗？

其实细心的家长可以发现，当孩子学习状态不好的时候，音乐课回课的情况和文化课的成绩都会比较差。所以说，影响孩子文化成绩下降的是孩子学习状态和态度，而不是由学音乐引起的，反而学习音乐可以培养孩子的细致、耐心和毅力，促进孩子文化课的进步，对孩子的影响是潜移默化的。

学习文化课，只要知识点掌握了，孩子就能将题目答对，这培养的是孩子的记忆力和思维能力。而音乐的学习，不仅仅需要孩子掌握各种乐理知识，还需要日复一日的练习，这个过程就是培养孩子不断克服困难，战胜挫折的过程，是改变孩子内在品行的过程。

孩子所说的没有兴趣，真的是厌烦了音乐吗？

兴趣的起源都是对事物的好奇，但是一旦发现要做好这件事情需要付出如此大的努力的时候，必然会选择逃避，期望舒适和安逸的生活，人何尝不想悠闲快乐呢？更何况一个还不太懂事的孩子。

很多家长认为学音乐就应该是以兴趣为主。当然兴趣是很重要，但是学音乐不是娱乐，它也是学习的一种，学习如果不能克服枯燥的练习，没有强大的意志力，必然无法走到最后。当孩子想要放弃时，家长们需要积极引导，一方面能够是他们明白只有坚持才能获得回报，另一方面也是为了长大以后，不会因为当初放弃学音乐而后悔。

大量事实证明，学习乐器和学习文化课两者之间其实是相辅相成，互相促进的。假期里，当孩子向你们抱怨功课太多，学习压力太大，想多花时间在文化课上面，不想练琴的时候，希望家长一定要引导好孩子，合理规划孩子的学习和练琴时间，找好练琴和文化课之间的平衡点，你的孩子一定可以在众多的孩子中脱颖而出。