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爱因斯坦把他的许多重大科学发现，都归因于他的想象游戏。他曾想象自己骑光束到达遥远的宇宙极端，又“不合逻辑”地回到太阳表面。这幅图像使他意识到，空间可能本来就是弯曲的。这个伟大的想象游戏，诞生了相对论和近代物理学。

现代教育家纷纷指出，人类的右脑原本就具有天才能力，只是没有加以充分开发利用，而未来的世界是右脑发达的人活跃的时代。怎样让孩子从小就开始开发右脑，应是父母教育的重点之一。

现代生理学表明，人的大脑分左脑和右脑两部分。人的左脑是管理抽象性思维，负责语言、推理、判断、计算和阅读；人的右脑是管理形象性思维，负责知觉、图形、色彩、旋律和想象。孩子在幼儿园和学校的学习大多是左脑教育，而艺术教育是开发右脑的最好方式。

现实中，大多数人仅使用了左脑，但右脑的记忆速度是左脑的100倍，信息储存量是左脑的100万倍，也就是说，如果人们能开发右脑，就能升级“大脑程序”，扩充大脑“内存”！

而开发右脑的最佳方法，就是从小对孩子进行艺术培训，而在古筝的学习中，孩子们不仅眼要看谱、耳要听音，手要弹奏，还要不停去记谱，从而锻炼了身体、手、眼、耳的协调性以及节奏感与平衡感。同时，面对自己弹奏出来的音乐要有一定的快速反应能力，这样的训练其实是对大脑的刺激，激发被闲置不用的大脑空间。

如果你想弹奏出一曲美妙的古筝乐曲，那么你必须要练习双手的协调性，如果你的双手相互不配合，那么你就没有办法弹奏出优美和谐的动人乐曲，这也是为什么古筝人的大脑能够发展的很均衡的主要原因，学琴越早、古筝弹奏越娴熟的人，脑部与手指运动直接相关的区域——右侧壳核的灰质体积就越小。7岁之前开始练古筝的人，大脑有关区域有一个自我优化的过程，不需要很大的灰质体积就能稳定、高效地起到调节作用，还可以提高未来的学习效率。

学过古筝的孩子，右脑经过一定的锻炼，他的想象力会特别丰富，记忆力强，注意力集中的时间长，合群，会主动与同学交流，能够建立起自主学习的习惯，增强了学习兴趣。并在直觉力、观察力、记忆力、想象力、创造力、反应能力、快速阅读能力都比普通宝宝略胜一筹。