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任何学习都有一定的方法和诀窍，学古筝也不例外。学筝人千千万，但是学习的效果却有着高下之分，我想这一定与每个人习筝的方法有一定的关系。以下总结学琴“四字诀”，分享各位习筝者，希望大家在学琴的过程中，寻找捷径，不走弯路，提升效率，修炼内功。

01、四字诀—慢

“慢”主要指用比规定明显慢的速度来弹奏。慢练可以使你在练习时有充足的反应和思考时间，根据自己的听觉和视觉，调整甚至是避免在演奏时的粗心错误和缺点，从而提高练琴效率。

在慢练时我们要注意解决以下基本问题：

1、确定指法

2、确定分句

3、确定基本的动作走向

4、确定困难片段的演奏方法

慢练是方法，也是攻克难点的一个重要手段，所有的慢练都是为了达到曲目所要表达的内涵而服务，不要为了慢练而慢练！

02、四字诀—分

在练琴时要分手、分章、分段、分句、分节，甚至分页、分行、分音型、分动机来练习。

如果说“慢”是一架普通放大镜，它能把快速弹奏中出现的粗糙、错误一目了然，那“分”就是一台高倍分析仪，它能把在弹奏中产生的纰漏、隐患逐一找到它的源头，并加以清除。

背谱训练当中运用“分”的方法已属热门。就是把整曲分成若干段，一段一段，然后连成一片，最后再整曲去背。这么做对背谱的牢靠大有裨益。“音乐记忆的技巧是通过一页一页的，甚至一个乐句、一个乐句的方法去记忆。”

03、四字诀—听

优秀的音乐学习者应知道，学会如何注意去倾听音乐，老师必须教会学生注意倾听音乐是一件不问自明的事。

有些学生在学习古筝的时候，不去听自己的演奏，也不会听。更可怕是他们对音乐毫无感受、冷淡，无动于衷。

建议学生们要经常利用自身的耳朵和“内心的耳朵”去听，并把这个习惯看成是个演奏者每天必须遵循的规则，千言万语也不能代替倾听音乐本身。

04、四字诀—思

“思”即为思考、思维、思索、思想。我们在古筝练习中那种不善于动脑的现象也是相当普遍。他们的具体表现为：练前没计划，练后不总结，练差不反思，练累不休息。虽然他们也在用耳听自己弹的声音，也在寻找练习中的不足，但这些努力仅仅是停留在对弹奏思考肤浅的层面上，最后还是不能跳出缺失动脑练琴的圈子。

对待弹奏困难处不能强攻，须用慢和精细的找出造成困难的根蒂。当你遇到难以克服的难点时，千万不要强制自己，大可不必无休止地，痛苦万分地进攻这一难点，最好的方法是暂时放置一下目前难以解决的难题，先去练习其他曲目。

当我们弹奏中遇到障碍时，唯一的解决方法就是先将乐曲里那些不易克服的乐段，一段一段地挑出来，使它们都变成一首首短小的练习曲，运用一些方法去练习，待完全征服它们后，再放回原曲中做整体练习。”

以上总结的四字诀：“慢”“分”“听”“思”，仅仅是古筝学习上的一个工具，重要但不是古筝学习的最终目的，也不是唯一手段。

希望这四点，能让习筝者，尤其是初学者得到重视，把自己的古筝演奏拔高一个层次。