乐器评价网

为什么要让孩子学乐器？

我们可以从人的心智能力去分析，人有两大心智能力：一个是理性，一个是感性。理性，是科学素质的核心；感性，是审美素质的核心

理性思维的代表领域是科学，科学征服了世界；感性思维的代表领域是艺术，艺术美化了世界！

理性素质给我们认识世界、征服世界的力量；感性素质是我们体验幸福人生、创造美好生活的前提。这就是为什么我要说：感性素质低的人幸福少！缺少艺术教育的孩子幸福少。理性与感性犹如车之两轮、鸟之两翼不可偏费。

感性素质发展的关键期在童年，孩子在幼年、童年一定要接受充分艺术教育。错过了幼年、童年充分的艺术教育，会使孩子“赢在起跑线，输在终点站”！每个孩子一生至少要学一件乐器，这在欧美发达国家早已是教育的常态！

学琴的根本目的不是培养毅力、不是开发智力，更不是考级、加分，学琴的根本目的应该是：

通过学琴热爱音乐

通过音乐热爱艺术

通过艺术热爱生活

通过生活体验幸福

通过艺术教育，提升孩子的感性素质、感性智慧！让艺术教育为孩子未来的成功铺路，为幸福增色添彩。

良好的“学琴”教育如何做？

为了防止学琴的结果走向“学了一门技术，恨了一门艺术！”良好的学琴教育，必须要以审美为核心，以快乐为抓手。让孩子的童年与艺术之美相伴，让学琴为孩子的幸福童年增色添彩！

每个孩子每个季度应该不少于一次看演出、听音乐会——要像语、数、外的学习那样列入孩子的日常活动计划。家庭中应该有适合孩子听的经典音乐作为背景，就像家庭装修改善视觉环境一样，让孩子的听觉环境充满了美！

当然我也呼吁，在孩子童年的艺术教育中应该同时包含：美术、诗歌、戏剧与舞蹈。因为听觉、视觉、语言、肢体是4大艺术最基本的构成元素，应该全面培养，综合发展，应该对孩子进行“全脑”审美教育。

家庭是最重要的艺术教育场所，家长是最重要的艺术教育教师。

每个孩子都应该从小学音乐，学乐器，每个孩子都应该在幼年、童年接受充分艺术教育、审美教育。不要让孩子因缺少童年的艺术教育、审美教育，从而错失未来有可能拥有的幸福与成功。