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为什么说孩子的“习惯”问题如此重要？因为我们平时的行为有50%左右都是下意识的举动，培养良好的习惯，有助于激发孩子更多的潜能，同样，对于学琴的孩子来说，培养好的学琴习惯至关重要，这不仅能让孩子学琴效率大大提升，还有可能会影响孩子的一生。

01、养成制定练琴计划的习惯

在制定练琴计划的时候，我们可以遵循SMART原则，这是一个非常好的具体化细化目标分解工具，也能促使我们养成每天练琴的好习惯，我们可以看下具体如何操作。

S具体的内容：明天要练琴

M目标的量化指标：明天上午要练基本功“快速指序”和乐曲《浏阳河》，基本功半个小时，《浏阳河》能完整的弹一遍。

A可以够得着的目标：完成这些内容所需的时间量和孩子商量过，是可以接受的。

R目标具有一定的相关性（赋予目标意义）：通过练琴，通过音乐的熏陶，提升自己的气质，提高自己的音乐素养。

T目标完成的具体期限：明天中午12点前完成。

这样一来，孩子的目标就变得非常明确了，也能激发孩子明天的行动力。

02、养成每天练琴的习惯
如果能够养成制定练琴计划的好习惯，那么每天练琴的习惯也就自然而然的养成了，这是水到渠成的事情。现在很多人已经做不到每天练琴了，孰不知学琴贵在一个"练”字。

03、养成唱谱的好习惯
“唱谱”对于学古筝来说太重要了，我们在演奏古筝时看的都是乐谱，乐谱是符号图形，属于视觉而不是听觉，想要把乐谱变成声音的唯一途径就是唱谱，唱谱可以将视觉与听觉结合，如果缺少这一步，将会出现弹奏不扎实，曲谱记不住等结果。

04、养成慢练、分手、分段的好习惯

在练琴时要分手、分章、分段、分句、分节，甚至分页、分行来练习。如果说“慢”是一架普通放大镜，它能把快速弹奏中出现的粗糙、错误一目了然，那“分”就是一台高倍分析仪，它能把在弹奏中产生的纰漏、隐患逐一找到它的源头，并加以清除。 

05、养成“物归原处”的好习惯
将东西“物归原处”，首先要规划出清楚的收纳空间，让孩子知道什么东西就该放在某个地方。孩子只有自己动手收纳整理，才能理解、内化“归位”规则，才能日趋独立。孩子在练琴结束后，家长要让孩子自己整理琴谱、义甲等用品，切不可包办代替孩子去做这些事儿。

小习惯，大成就。习惯是自我提高的复利，它是以指数的方式在增长。希望父母能够帮助孩子培养出练琴的好习惯，从而掌控习惯，掌控自己的人生！

『半桐 · 指纳』七大收纳优势：

1）方便快捷；

2）指甲不易掉落，不易丢失；

3）精致小巧，方便随身携带；

4）胶布不会打结；

5）收纳更加精致；

6）方便下一次指甲的佩戴；

7）让孩子养成“物归原处”的好习惯，大大提升古筝练琴效率。